“ Un lungo viaggio inizia da un passo” (proverbio cinese).

Noi insegnanti, ammettiamolo,  spesso riempiamo di contenuti gli alunni .

Insegnare agli allievi come “pensare”, dovrebbe far parte di tutti i programmi curricolari della scuola . “Imparare ad imparare”, “trasferire in altri contesti quanto appreso”  dovrebbero  essere gli obiettivi  di una scuola  inclusiva e che guarda a tutti gli alunni. Ancora oggi, al contrario, i contenuti disciplinari restano l’unico vero obiettivo….finire il programma: questo è ciò che più conta! Affidiamoci alla Pedagogia che ci offre spunti per il cambiamento e, iniziando da piccoli passi, percorriamo tali vie, poiché è giunta l’ora di modificare il nostro modo di agire.

Vivere, afferma Feuerstein, vuol dire cambiare.