Formazione al Metodo Feuerstein Calabria

Autori e dintorni...Reuven Feuerstein

Alla domanda:

 "Rivivrà ancora questo tronco, tornerà a essere vivo?", 

Isaia risponde: 

"Un piccolo ramo spunterà da questo tronco che sembra morto

 e si svilupperà un grande albero". 

(libro di Isaia, Capitolo 6)

Questa è la promessa che è stata fatta e

 che si è materializzata 

a partire da questo tronco 

e da un ramo tagliato è venuto fuori un albero vivo, 

ricco e carico di frutti.

R. Feuerstein

L'ICELP nasce nel 1993 ed ha come simbolo un albero.
La sede dell'Istituto è a Gerusalemme ed è il punto di riferimento del Metodo Feuerstein per tutto il mondo. E' qui che si svolge l'attività con i bambini, con le famiglie ed è qui che si sviluppa la ricerca e l'elaborazione dei nuovi strumenti teorici e concettuali.

.icelp.info/feuerstein

Il Mio Sogno

Mi piacerebbe dirvi il mio grande sogno.

Molte delle cose che abbiamo fatto in questi anni 

sono il prodotto di un bisogno.

Abbiamo avuto il bisogno di salvare tutti quei bambini che sono sopravvissuti all'olocausto,

 di aiutare tutti quei bambini che sono stati deprivati di una tensione positiva, di una educazione

 e considerati incapaci di essere integrati 

all'interno dei sistemi scolastici.

Abbiamo la necessità di salvare questi bambini, 

di non perderne nemmeno uno, 

indipendentemente dalla loro provenienza e dalla loro esperienza.

E' questo il bisogno che ci ha spinti a fare quello che abbiamo fatto ed anche quello che stiamo facendo attualmente 

e non soltanto per i bambini che necessitano di interventi specifici.

Lavoriamo anche per i bambini dotati, 

per quei bambini che non hanno una diagnosi di difficoltà di apprendimento ma per i quali ciò che è difficoltoso è l'apprendimento in sé.

Stiamo aiutando adulti ad alto rendimento 

cbe sono oppressi dalle elevate richieste di adattamento della nostra società

 in modo da portarli a superare questo disagio.

Oggi ritengo che il mio più grande bisogno 

sia quello di rispondere al terribile destino 

di milioni e milioni di bambini che muoiono di fame 

e che i media mostrano senza vergogna.

Io mi vergognerei di farli vedere, 

invece i media mostrano senza alcun pudore come i bambini muoiano per la mancanza di acqua e di cibo

 e ritengono una scommessa tenerli in vita e, intanto,

 il mondo sta a guardare questa terribile tragedia senza fare nulla per aiutare a salvarli.

E così che noi tutti chiediamo, gridiamo, dichiariamo che dobbiamo soccorrere questo mondo.

Dobbiamo aiutare i bambini di tutta la terra

 a raggiungere quel livello di umanità 

a somiglianza dell'immagine di Dio 

e ad essere, così, in grado 

di salvare se stessi, gli altri, il mondo.

Siate insieme a me in questo importante compito.

(R. Feuerstein)

Autori e dintorni...Reuven Feuerstein

La disabilità non è un limite: 

Se mi ami, costringimi a cambiare

"Di fronte alla sofferenza indotta da un deficit cognitivo o strutturale, si possono assumere vari atteggiamenti: il più difficile è quello di rifiutare la persona portatrice di una disabilità reale o presunta. Collocata tra i "diversi" da rifiutare o condannare, la persona che parte svantaggiata finisce per essere fissata per sempre nel suo ruolo.

In un gioco di rimandi micidiali e distruttivi, la profezia si autoavvera. La persona diventa inferiore perché è considerata tale in partenza. Il deficit reale o presunto di cui è portatrice in partenza assume un carattere definitivo perché la società ha ritenuto che debba essere tale per sempre. In certe società del passato la "soluzione"del problema era spicciola: ci si liberava del bambino e del suo problema scaraventandolo giù da una rupe, fracassandogli la testa, perché tanto non sarebbe mai potuto diventare un grande guerriero...

Che il cervello si possa modificare è oggi provato dalle più recenti scoperte scientifiche, oltre che dai risultati sorprendenti che Feuerstein e i suoi collaboratori continuano a ottenere in tutto il mondo: bambini e adulti dati per persi dal sistema scolastico o resi inabili da un trauma o da un grave handicap sono riusciti a svolgere un ruolo attivo nella società e a instaurare rapporti affettivi stabili e soddisfacenti. Un libro che è una sintesi del pensiero e dell’opera di Feuerstein, uno strumento insostituibile per insegnanti, psicologi, operatori sociali e, soprattutto, genitori.

GLI AUTORI

Reuven Feuerstein, Yaacov Rand, Rafi Feuerstein, in collaborazione con Nessia Laniado e Gianfilippo Pietra.

http://www.libriliberi

academia.edu

Eventi Speciali

Metodo Feuerstein

Il 36° Workshop estivo internazionale

Università di Firenze,

via Laura 48

50121 Firenze, Italia

 http://icelp.info

Il workshop estivo internazionale è l'evento di punta tra quelli dell'Accademia Internazionale di Formazione Feuerstein-Bassou. Durante queste due settimane di formazione vengono offerti corsi riguardanti ogni aspetto dell'insegnamento Feuerstein: Programma di Arricchimento Strutturale (PAS), Tecnica di Valutazione della Propensione all'Apprendimento (LPAD), ed il recentemente rinnovato corso di PAS Tattile (Tactile IE) per persone con Sindrome da deficit di attenzione e iperattività (ADD/ADHD) e soggetti ipovedenti.

A insegnanti, psicologi e specialisti di moltissime discipline viene così data l'opportunità di imparare dai più grandi esperti e riconosciuti professionisti del Metodo Feuerstein.

Shoresh è anche un'occasione di incontro, condivisione ed apprendimento reciproco per moltissimi professionisti certificati Feuerstein di tutto il mondo.

Come funziona

Il metodo Feuerstein comprende due sistemi di apprendimento applicato: la Tecnica di Valutazione della Propensione all'Apprendimento (LPAD, Learning Propensity Assessment Device) e Programma di Arricchimento Strumentale (PAS, Instrumental Enrichment-IE). L'obiettivo del LPAD è di individuare il potenziale di apprendimento del soggetto, con lo scopo di decifrare, letteralmente, quali siano le funzioni cognitive da sviluppare per individuare e così massimizzare il proprio potenziale latente di apprendimento.

Il programma di intervento cognitivo di Arricchimento Strumentale comprende una serie di 14 strumenti (PAS Standard) o 11 strumenti (PAS Basic, per bambini fino agli 8 anni). Si tratta di un insieme di compiti extracurriculari spiegati da un'insegnante in classe, o individualmente in lezioni di arricchimento doposcuola. Ognuno di questi strumenti insegna al soggetto una strategia cognitiva viva, per recepire e mettere in pratica le informazioni,  formulare una strategia, risolvere problemi - in altre parole, imparare.

Sede

Quest'anno lo Shoresh si terrà  presso l'Università di Firenze, al seguente indirizzo:

Università di Firenze,

via Laura 48

50121 Firenze, Italia

Corsi di una settimana

Per ulteriori informazioni, contatta Rachel Reichmann: 

E-mail: sr@icelp.org.il          Phone: 972-2-569-3315            

Fax: 972-2-569-3380

Vieni a trovarci sul sito www.feuerstein-institute.org