Da " LPAD Learning Propensity Assessment Device

"Oggi non è più tempo di etichettamento delle persone e soprattutto dei bambini perché invece di segnare l'inizio di un periodo di sviluppo e di crescita per il bambino etichettato, l'assegnazione di un'etichetta ha l'effetto di arrestare qualunque tentativo fatto fino a quel momento per contrastare i problemi presentati dal soggetto.  In molti casi, un insegnante che deve affrontare le difficoltà dell'allievo, e sta ancora cercando di comprendere la specificità, può essere ostacolato, nel decidere un possibile intervento, proprio dall'etichetta del bambino."
(R. Feuerstein)